Einreichung
Die Einreichung ist bewusst niederschwellig gestaltet und dauert nur 2-5 Minuten.
Oft stellt sich aber die Frage, wie genau durchgedacht und ausformuliert die Frage sein soll. Grundsätzlich gibt es hier keine Regel und keine Einschränkung, aber je überlegter und je konkreter die Fragestellung ist, desto zielgerichteter und effizienter kann an dem Projekt gearbeitet werden.
Das Spektrum reicht also von „Ich habe ein Problem mit dem Klassenklima“ hin zu „Wie kann ich das Thema XYZ in einer Schulstunde unter Einbindung von digitalen Medien umsetzen“.
Reichen Sie einfach ein, bei Fragen würden wir uns bei Ihnen melden!
Einreichung in Österreich
Allgemeine Teaching Clinic
Reiche dein Projekt bei der allgemeinen Teaching Clinic ein. Wir stehen für alle Themen offen, die dich und deinen Unterricht irgendwie betreffen!
Naturwissenschaft & Umwelt
Du hast ein Projekt das mit Naturwissenschaft und Umwelt zu tun hat (inkl. agrar- und forstwirtschaftliche Bildungsthemen)? Dann reiche hier ein!
Schwerpunkt Wien
Reiche dein Projekt bei der Teaching Clinic mit Schwerpunkt Wien ein. Hier gibt es besondere Kriterien, die im nächsten Schritt genauer erklärt werden!
Einreichung in Deutschland
Allgemeine Teaching Clinic
Gerne können Sie uns Ihre Projekte einreichen, indem Sie den Button unten anklicken.
Noch keine Idee?
Das Teaching Clinic Workbook für Lehrpersonen
Dieses Workbook dient dir als Leitfaden, um eine passende Fragestellung zu finden und zu definieren. Je klarer deine Fragestellung und deine Erwartung an das Projekt ist, desto produktiver wird das Ergebnis deiner Teaching Clinic Teilnahme sein!
Noch mehr wissen
Häufige Fragen
Praxisforschung ermöglicht es Lehrpersonen, ihre eigene Unterrichtspraxis systematisch zu reflektieren und zu erforschen, mit dem Ziel, diese kontinuierlich zu verbessern. Dieser
Ansatz wird auch als Aktionsforschung, Lehrerinnenforschung oder Lehrerinnen als Forscher*innen bezeichnet.
Mit der Teaching Clinic möchten wir zur professionellen Weiterentwicklung von Lehrkräften beitragen, indem Lehramtsstudierende die Lehrpersonen unterstützen, ihre pädagogischen Entscheidungen wissenschaftlich zu fundieren.
Lehrpersonen sollten Fragestellungen wählen, die direkt aus ihrer eigenen Unterrichtserfahrung stammen und für ihre berufliche Praxis relevant sind.
Die Fragen sollten dabei eine echte Bedeutung für ihre Arbeit haben.
Möchten Sie eine neue Idee ausprobieren oder eine herausfordernde Situation verbessern? Jede praktische Unterrichtssituation kann als Ausgangspunkt dienen, um sie gezielt weiterzuentwickeln und positive Veränderungen zu bewirken.
Das Teaching Clinic Workbook unterstützt Lehrkräfte dabei, eine präzise Fragestellung zu
formulieren und klare Erwartungen an das Projekt zu setzen.
Sie können sich frühere Projekte hier ansehen: https://teachingclinic.org/de/projekte/
Diese Beispiele können Ihnen wertvolle Einblicke und Inspiration für Ihre eigene Arbeit geben.
Die Teaching Clinic ist eine Lehrveranstaltung für Lehramtsstudierende, die an der Universität Wien, der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, der Universität Regensburg, der Universität Ioannina und der Autonomen Universität Barcelona angeboten wird.
Wir verfolgen bei den Studierenden drei Ziele:
1. Die Entwicklung einer forschenden Grundhaltung, die es zukünftigen Lehrkräften ermöglicht, ihre Praxis systematisch zu erforschen und aus ihren Erfahrungen zu lernen.
2. Das Erlernen und Festigen von Forschungskompetenzen.
3. Das Bewusstsein, Teil einer Lerngemeinschaft zu sein, und die Wertschätzung dieser Gemeinschaft.
Die Studierenden arbeiten in Gruppen an jeweils einem Projekt einer Lehrkraft.
Wir wissen, dass Lehrkräfte Flexibilität benötigen, um die Teilnahme an der Teaching Clinic mit dem Schulalltag zu vereinbaren. Deshalb legen Lehrkräfte und Studierende den Zeit- und Kommunikationsplan eigenständig fest. Es ist ratsam, bereits zu Beginn des Projekts einen groben Ablauf- und Kommunikationsplan zu erstellen. Dazu haben wir hilfreiche Dokumente vorbereitet, die bei der Strukturierung des Projekts unterstützen können.
Die Lehrveranstaltung für Studierende ist bewusst frei organisiert, damit die Studierenden produktiv und flexibel in ihren Gruppen arbeiten können.
Es hat sich gezeigt, dass eine gute Kommunikation zwischen Lehrkräften und Studierenden oft der Schlüssel zum Projekterfolg ist. Die Lehrveranstaltung ist so organisiert, dass die Lehrveranstaltungsleiter*innen stets über den aktuellen Stand der Arbeit der Studierenden informiert sind, sodass viele potenzielle Probleme gelöst werden können, bevor sie überhaupt entstehen.
Sollten dennoch Schwierigkeiten auftreten, warten Sie nicht lange ab, sondern wenden Sie sich direkt an uns. Je früher wir informiert sind, desto schneller können wir gemeinsam eine Lösung finden.
Die Studierenden erhalten in der Lehrveranstaltung ein Arbeitsbuch (Workbook), das bei der Durchführung der Praxisforschungsprojekte und bei der Reflexion unterstützt. Als Lehrperson müssen Sie das Workbook nicht ausfüllen, aber es kann hilfreich sein, sich damit vertraut zu machen, um einen Einblick in die Arbeit der Studierenden zu bekommen.
Hier geht’s zum Workbook: Klick
Wenn Sie sich intensiver mit dem Thema Praxisforschung und Forschungsmethoden auseinandersetzen möchten, empfehlen wir Ihnen:
Videoreihe von Heinz Moser zu einem Buch „Instrumentenkoffer für die Praxisforschung“ https://youtube.com/playlist?list=PL1xR25Rw3ueoyqOlhPtSdCsVCwthqCvMa&si=h76thaQcy150Lo5-
Ein Klassiker: Altrichter, Herbert, Peter Posch, and Harald Spann. 2018. Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung. 5th ed. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH.
uvm…
Ja, teilnehmende Lehrkräfte erhalten nach Abschluss eines Teaching Clinic Projekts ein Zertifikat. Ob die Teilnahme an der Teaching Clinic als Fortbildung anerkannt wird, klären Sie bitte direkt mit Ihrer Direktion.
Lehrkräfte haben das Recht, Daten über ihren Unterricht zu sammeln, solange diese der Verbesserung der eigenen Unterrichtspraxis dienen. Wenn im Projekt mit Schüler*innendaten gearbeitet wird, stellen Sie bitte sicher, dass nur anonymisierte Daten der Schülerinnen und Schüler von den Studierenden analysiert werden. Dies schützt die Privatsphäre der Schüler*innen und gewährleistet die Einhaltung ethischer Standards. Im Zweifelsfall empfehlen wir eine kurze Rücksprache mit Ihrer Schulleitung.