Sinnvolles Lernen,
direkter Impact.
In der Teaching Clinic bekommen Lehrkräfte an allen Schulen Ressourcen, um ihre konkreten, individuellen Herausforderungen im Schulalltag zu meistern. Lehramt-Studierende helfen dabei, die Fragestellungen der Lehrpersonen mit wissenschaftlichen Methoden aufzuarbeiten und zu lösen. Die Studierenden werden dabei von Lehrer*innenbilder*innen und Fachexpert*innen betreut.
Auszeichnungen
PROFFORMANCE
Ausgezeichnet für „Auswirkungen auf die Gesellschaft“
PROFFORMANCE
Ausgezeichnet für „Best of Austria“
Ars Docendi
Staatspreis für Lehre: Anerkennugspreis
Wie wir arbeiten
Aktive Lehrerinnen und Lehrer aller Stufen und Schulformen reichen aktuelle Herausforderungen bei der Teaching Clinic ein.
Lehramt-Studierende abreiten an den eingereichten Fragestellungen in kleinen Gruppen, die von Professor:innen angeleitet werden und semesterbegleitenden stattfinden
Alle Involvierten beteiligen sich an der Suche nach einer Lösung und der Messung ihrer Auswirkungen. Die von uns gewählte Methodik ist die Design-Based Research (DBR).
Inhaltliche Schwerpunkte
Lehrende können Projekte zu jedem beliebigen Thema bei der Teaching Clinic einreichen – aufgrund der großen Nachfrage haben sich jedoch inhaltliche Schwerpunkte herauskristallisiert. Mit der Ausweitung der Teaching Clinic auf mehrere Universitäten und Dozierende werden Schlüsselbereiche eingeführt, in denen Synergien für die Wirkung erzeugt werden können. Das bedeutet, dass die Institutionen spezifische Kapazitäten für Teaching Clinic-Projekte in einem bestimmten Bereich aufbauen. Zentrale Themen der Universität Regensburg sind Zeitmanagement, Heterogenität, Unterichtskonzepte und soziale-emotionale Herausfoderungen in der Klasse.
Wünschen Sie sich mehr Informationen, wenden Sie sich an:
Für Deutschland: teachingclinic@uni-regensburg.de
Für Österreich: franziska.messenboeck@haup.ac.at
©Julia Dragan
Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung ist Lernen für eine nachhaltige Zukunft, das ökologische, soziale und wirtschaftliche Dimensionen in alle Aspekte der Bildung einbezieht. Sie entwickelt kritisches Denken und Innovation, um globale Herausforderungen wie Klimawandel, Verlust der biologischen Vielfalt und Armut anzugehen.
©Teaching Clinic
Heterogenität und soziale-emotionale Herausforderungen
Um im heterogenen Schulalltag ein sicheres und unterstützendes Lernumfeld zu schaffen, ist es entscheidend mit den sozialen-emotionalen Herauforderungen des Schulalltags umzugehen. Es geht um die Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu Chancen und Ressourcen für alle Schüler:innen, ungeachtet ihrer Unterschiede, um Vorurteile und Diskriminierung abzubauen.
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Tritt internationalen, interdisziplinären Teams aus angehenden Lehrkräften und anderen Akteuren (Pädagog:innen, Expert:innen, …) bei und löse echte Probleme aus der Schulpraxis.
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International Teaching Clinic Network
Derzeit wird die Teaching Clinic in vielen weiteren Ländern ausgerollt und mit didaktischen Innovationen angereichert. Ko-finanziert durch das Erasmus+ Programm der Europäischen Union.
