Erforschung der Nachhaltigkeit in der Lehrerausbildung
In der heutigen sich rasch verändernden Welt kann die Bedeutung der Nachhaltigkeitsbildung nicht überbetont werden. Während wir mit Umweltkrisen, sozialen Ungerechtigkeiten und wirtschaftlichen Ungleichheiten ringen, wird es zunehmend klar, dass wir unsere zukünftigen Generationen mit dem Wissen und den Fähigkeiten ausstatten müssen, um diesen drängenden Problemen zu begegnen. Trotz der wachsenden Anerkennung der Bedeutung von Nachhaltigkeitsbildung besteht jedoch eine erhebliche Lücke im Verständnis, wie sie in Lehrerausbildungsprogramme integriert wird, insbesondere in den Bereichen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) und Sprachen.